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《哈佛两姐妹》18

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发表于 2017-3-5 15:21:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
《哈佛两姐妹》
—素质教育与智力开发教育全记录
胡琳  汪小武 著  

作者简介
胡琳,安徽屯溪人,旅美人士。1984年毕业于安徽师范大学化学系,获得学士学位。对于青少年教育具有浓厚的兴趣,1984—1986年任教于省重点中学的安徽屯溪第一中学。1986年旅居美国。1992年至今,长期从事科技、教育软件的开发和中小学教育及大学升学的顾问工作,并创建了教育升学网站:www.ivytrack.com

汪小武,安徽歙县人,旅美人士,纽约大学物理学博士。1982年毕业于中国科学技术大学物理系。同年,考取美国哥伦比亚大学李政道教授(诺贝尔物理学奖得主)主持的中美联合招考物理研究生(CUSPEA)而赴美学习。1992年创建了自己的科技、教育软件公司: 国际百利软件公司 (Poly Software International),致力于科学研究和教育软件的开发。因为在科技领域的贡献,2001年入选《美国名人录》,2002 年入选《世界名人录》。现任国际百利软件公司总裁,常春藤之路教育总监。
给孩子一个真实的世界

很多父母非常强调孩子的学习成绩,完全忽视了孩子的情商培养孩子们的时间总是排满了课,使得他们在作业和题海战中抬不起头来。他们没有时间去学习和发展情商,很少有机会去学习一些基本的社交技能。有人认为人的情商是天生的,不错,但天生以外,后天也可以学习。我们可以教孩子们通过观察他人、与他人相处而学习社交技巧:合作、同情、解决冲突、控制情绪、倾听技能等等。家长可以孩子很小的时候开始给孩子提供这样的机会,开始培训工作。


凯西就是一个例子。她在不到两岁时,非常害怕陌生人接近她,更别提接近他人了。当我们意识到这个问题时,就从送她去幼儿园开始,不断培训她,引导她,后来她的人生有了戏剧性变化。当然,这与她勇于改变自己、完善自己是密不可分的。现在的她,喜欢社交活动,喜欢与人交往,并且有了很强的社交技巧。


我们希望孩子有一个成功和幸福的人生,所以尝试着平衡发展孩子的智商和情商。我们帮助孩子们找机会,让孩子接触真实的世界、真实的人生。我们不是把孩子整天关在家里做习题、背名言,而是让她们有时间有机会与他人互动,鼓励孩子用自己的眼睛观察大千世界,体会万象人生。


瑶瑶的性格从小就有点内向,加上我们住在白人区,交朋友更加困难。我们鼓励她结交更多的朋友,与更多的朋友一起玩。我们让瑶瑶邀请她的朋友参加极具吸引力的活动。例如:看电影、逛游乐园、开派对。因为这种类型的邀请,更容易被人接受。


1996年,瑶瑶上小学一年级,她的老师建议瑶瑶跳级,因为老师觉得瑶瑶聪明好学,小学一年级的内容对于瑶瑶来说容易了,我们和瑶瑶作了认真交谈。我们相信,对于瑶瑶来说,交朋友跳级更重要,瑶瑶同意我们的想,也希望有更多的朋友,不想跳级。她觉得,如果跳级的话,班上的同学会比她年长,她就不容易交朋友。我们坚持要瑶瑶多交朋友,是因为我们认为交朋友不仅仅是为了玩耍,通过与朋友的交流,可以学到很多东西,孩子可以平衡发展。


为了帮助孩子培养与朋友的友谊,保持与朋友的联系,每年我们为她们举办各种聚会以联络感情:生日聚会、圣诞节聚会、感恩节聚会、夏日聚会等。在筹备聚会我们会提醒她们,即使这是她们聚会来宾也应先得到照顾。她们在聚会时,要为来宾服务:欢迎来宾,帮助们挂衣服,帮助他们互相介绍;要礼貌待人:生日蛋糕时要先来宾,收到礼物时要说声谢谢!这样做,一方面是为了让孩子们与来有更多的互动,另一方面是给来宾一个好心情。聚会后提醒她们发送感谢卡给来宾,目的是让朋友知道她们很他们的到来,他们的到来使聚会更加有趣和成功。她们的感恩之将让她们和朋友之间的关系更为密切。


童往往无法管理他们自己在社交生活中的细节,因此,我们常常选择一个社交技能重复练习,而且从简单的开始。直到这个社交技能掌握了,再试下一个


©Copyright 2015 Lin Hu (胡琳) and Xiaowu Wang(汪小武)
Allrights reserved. No part of this publication may be reproducedor transmitted,in any form or by any means without the written prior permission of the authors.

作者保留此书的所有版权。在未经作者书面授权的情况下发行此书均为侵权行为。



 
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