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新SAT短文的写作技巧(新八股)

2016-1-13 13:28| 发布者: admin| 查看: 10841| 评论: 0



SAT短文的写作技巧(新八股技巧)

汪小武博士

在练习旧的SAT短文过程中,我们原来独创的SAT 短文的写作技巧(八股技巧)一再被证实简捷高效,帮助了成千的年轻学子,也被很多升学机构改头换面加以运用。


短文可以有不同的结构和写作方法。我们建议在练习时采用同一结构和写作方法进行不断反复地训练。


原理很简单,与其把不同的结构和写作方法泛泛地练一遍,不如把同一结构和写作方法练得精深一些。因为一次考试只要写一篇短文。同时采用同一结构,在考试时你也不用在选结构上再去多想,从而节省一些宝贵的时间。


SAT的短文涉及阅读一篇原文,然后写篇短文对原文进行分析。得分包括阅读理解(reading)、分析(analysis)和写作(writing)三部分。每部分满分四分。 考试时间50分钟。由于新的考试方式给定的素材,而且对分析和写作的要求更具体,八股模式更是如鱼得水。现将SAT 短文的写作技巧(八股技巧)推介给大家,以供参考。


    1

阅读技巧 (萃取材料)

1.       先读短文后作文题目,标出关键词句,搞清楚靶子在哪里。

2.       阅读原文标题,标出作者和原文标题,以备引用。

3.       标出原文中的引句、反问句。

4.       在每个段落旁边注明此段落属性: 话题、论据、风格、说服方式、写作技巧(Claims,  evidence(ex:anecdote,allusion, research, survey, poll, report, authority, numerical number…), Stylistic, persuasive elements (word choice, appeals toemotion), literarytools (contrast,) 。

5.       标出中心思想或话题(mainideas or claim)的句子。

6.       标出可以引用的句子。

                                                    

            2

分析和构思(组合材料)

 做三件事

一、把论据分组,整理出一组最合适作文题目的论据(Evidence)和要说明的议题(Claim),建立逻辑关系;

二、在这组的论据里,提出所用的风格、说服方式、写作技巧(Stylistic, persuasive elements : word choice,appealstoemotion)的具体应用和达到的效果;

三、对原文的诉求和具体论述方法作个总结: 作文的中心思想


 具体做法

1.       把原文中的论据分类,分出可分类的论据和通用的论据。

2.       取出最有力的一类论据(evidence)和通用论据建立与中心思想或某个话题(Main idea或Claim )的关系。用线条把它们连接起来。

3.       理出原文的开头、结尾或某一段落的具体方法和技巧。标记在段落旁边。标出可以引用的原文句子。

4.       深入分析原文中要用的一组证据和Claim的关联和逻辑,所用的风格、说服方式、写作技巧(Stylistic,persuasive elements :word choice, appeals to emotion)的具体做法和效果。标记在旁边。同时标出准备引用的原文句子。

5.       根据上面的分析,总结出原文的主要诉求和具体方法。以精简明确地方式。标记在原文开头。

6.       注意:原文常有几组类似的证据,不相容的证据不要同时采用。论据和诉求要一致(Evidence-claim mustbeconsistent)。


3

写短文技巧 

    短文可以有不同的结构和写作方法。我们建议在练习时采用同一结构和写作方法进行不断反复地训练。原理很简单,与其把不同的结构和写作方法泛泛地练一遍,不如把同一结构和写作方法练得精深一些。因为一次考试只要写一篇短文。同时采用同一结构,在考试时你也不用在选结构上再去多想,从而节省一些宝贵的时间。

    在上面分析好原文的基础上,选出一组最能击中靶子的:论据-议题(Evidence-claim )材料作为自己短文的主题。


4

新SAT短文写作参考架构

我们拟出的参考架构是把一篇文章分为四到五个段落

  1)      第一段:文章开头, 简介原文作者写原文的动机,阐明原文的Claim和引证的方式和技巧。句子要精简有力,不要含糊其词。如有可能的话,善用词汇尝试给人耳目一新的感觉:轶事、典故、统计、科研结论(anecdote,allusion,rhetorical, effective, depict…)。

 2)     第二,三,四段:每个段落具体描述和分析原文中的一个论据(原文中的一段)。具体做法:

a)     分析原文的开篇第一段方法和对全文起的作用。

b)     只用原文中直接支持所选议题(Claim)的论据。

c)     说明论据(或故事)的属性: 个人轶事、历史典故、统计数据、科研结果、权威报导。。。

d)     说明描写此论据过程中采用写作的技巧

e)     引用原文中得力或突出的原句。

f)      分析论据对议题(Claim 的支持逻辑关系。

g)     说明这论据在原文全文中起的作用。

3)      结尾段落:对上述的论据和写法加以总结,回应自己文章的开头。

  注意:忠实原文。

 练习时,如果问题较多,则可以集中一段时间专攻一个问题。这样比一次性全面出击容易些。对大多数孩子来说,修改文章很痛苦。如果一次要求全面就更难了。与其无效地苦苦追求全面,不如在他们可以承受的范围内,一步一个踋印地向前走。根据经验,一般而言,长的文章得分要高些。

(微信ID: ivytrack)


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