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数学训练的故事

2015-9-8 10:23| 发布者: admin| 查看: 3115| 评论: 0|原作者: 胡琳、汪小武


“干脆你们收养他好了!”

季训练的重头戏之一的AMC训练班里,有五位着来自各校的数学高手。听课时,他们聚精会神,踊跃提问;解题时,思路开阔,各展特长;讨论时,积极主动,相互促进。掌握新的知识,培养好的学习习惯,三周的学习和互动,同学们解题能力获得了一次又一次的飞跃,为未来的成功铺下了新的基石。

 

有位男生,家长反映玩电子游戏上瘾,学习不主动。通过我们的观测,这孩子思考问题深入,但不擅长按排时间,作练习不注重细节。于是从认可他解题深入的优势,与孩子的特长产生共鸣,然后再一步一步引导孩子养成注重细节的习惯,每一步都尽量地让孩子看到好习惯的作用。

 

这位男生就这样在兴趣和进步中,不知不觉地忘了电子游戏。训练结束时,当我们把他的情况反映给他家长,他们难以置信,开玩笑说:“干脆你们收养他好了!” 男孩子就这么奇妙,一旦他们的能力得到了肯定,看清了自己发展的前景,说变就变了。

 

推妈赞歌

这是汪博士最近遇到的一件事,与大家分享一下。这位妈妈推的是9年级的闺女,这娃真的令人喜欢:开朗、风趣、聪明、平易近人。可是这Easy Getting Along也有另一面,就是不自推。闺女不自推,老妈就不客气了,推她去练AMC。

 

也巧,她们附近有所大名校,开免费AMC班。这样这娃就被推去了。上了一(或几)次,老师整天满堂灌4-5小时,这娃受不了,打死不去。老妈没法找了汪老师继续推。

 

汪老师给娃送去了一套题目去,久久没反映。到了一月离考试才一个月了,老妈把她带来见汪老师,当场一测,AMC10 考了58.5 分。汪老师原本笑嘻嘻的脸,慢慢地也拉长了,这离过线120分也相差太大了。

 

可是这娃对汪老师互动性训练很开心,表示还要来。 推妈来接娃时,当着娃的面,汪老师,直说不是,不直说也不是,就只好打哈哈。然后打电话给推妈个别情况下劝退,心想这明摆着的推不成。谁知,推妈当即否决,说这娃就是这样,不推不动,推了就像海绵,很快就能出Juice。

 

于是下4周,每周末送来训练一天。4天下来,真出奇迹了,下面是练习记录

2011_10A 58.5

2010_10A 76.5

2008_10A 88.5

2008_10B 115.5

2010_10B 117

2012_10B at home

2011_10B 114

2014_10A 109

2012_10A 126

看来还是推妈高明,推跟不推是不一样。赞一个。


“看来还是要学会自我控制。”  

 

有个男娃,很聪明,但常常上网玩电游。要把手机或电脑收走几乎是不可能的事。父母没法,就把他送到我们的AMC夏令营试试。   刚到时,胡老师发给他一份夏季训练守则。 父母认真地读了一遍,当读到上面列了在学习时间和晚上睡眠时间所有电器要收缴,就问到,“是真的?”得到的答案很明确,“是的。”娃的妈担心到,“这怎么可能?那他(指她娃)不疯了?”临离开时,还是不以为然。  

 

到了晚上要休息的时候,胡老师一一收缴学生的电器,这娃想尽方法试图蒙混过关,我们常见娃们使的招术他都试了,一次交一样保一样,交了电脑想藏iPhone,交了手机要保iPod。最后还是躲不过,只好把所有电器都交了出来。从此以后几天,他知道是没法躲的,反而每天痛痛快快地交了电器。  

 

晚上休息好了,白天精力旺盛,学习进展神速,娃和父母都很兴奋。周末父母高高兴兴地把他接回去。回家后谈起了训练营的感觉,他第一反映是,“看来还是要学会自我控制。”

 

高兴得父母当即打电话告诉我们并一再道谢。

 

 

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本文原自常春藤之路(www.ivytrack.com)]

 



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