麻州教育改革明年上路

麻州教育體系正在進行的教育品質提升和學校責任制改造方案，近日已獲得聯邦教育部批准。麻州家長、學生和教師自明年起看到一系列的改革變化。

據波士頓環球報報導，此次教育改革，是希望創造一個能夠為各種社會經濟背景或生活情況的學生，提供升大學或就業準備的學校系統。自幼稚園開始，一路監控學生是否有流暢閱讀能力、把握代數觀念、批判性思考能力，並掌握許多其他教育相關事項。

麻州新教改計畫將用更寬廣的資訊評估學校品質。麻州統一考試MCAS成績表現和高中畢業率仍是重點，但新系統還會加入其他的考評項目。其中一項「學校品質」將包括學生曠課率、完成九年教育比率、選修高難度或大學先修課程比率等。

新體系也將評估學校有何種幫助非英文母語的學生的項目、追蹤學生英語進步情況。這項評估針對學校中有20名或以上非英語母語學生就讀的學校。估計影響麻州1850間學校中的836所學校。

目前，麻州評估學校時有五個表現好壞的等級。表現最佳的列為第一級，以次類推。表現好壞根據學生整體統一考試測驗成績、是否成功達到「學生成績落差減半」目標而訂。未來仍會追蹤和力求縮小學生的成績差異，但新系統將衡量學生整體表現，也重視評估種族、收入和其他學生特質等分類群組的表現。

聯邦法規仍然要求三年級、八年級，以及高中任何一年中有一次數學與英文閱讀的統一考試。麻州除了有MCAS，在不同年級還加上科學統一測驗，未來計畫再加考社會學科統一測驗。麻州仍規定所有學生必須通過英數、科學測驗才能畢業。

麻州將於2018年秋季起啟用這套新的評估學校系統。今年秋天，麻州教育廳將收集和研究相關資訊，商討高中課程是否應更加寬廣和更具挑戰性；麻州確定修改適合施行新體系的教育法規前，居民可在公聽會中表達意見。