 龟兔赛跑的故事我们都很 知道。其实这故事有片面性，乌龟有乌龟的长处，兔子有兔子的特点。我们要两者并取，就事论事。
长期目标要有耐心，把握好方向，循序渐进，要像乌龟一样坚韧不拔； 短期目标要干净利落，像兔子一样，尽快要做出成果让娃尝到甜头，一件具体成果对娃的鼓舞比说上一千句空话有力得多。
循序渐进的故事：我们老二是个坐不住的娃，内心好强，外表谦让，花花点子不少。敢做敢为，喜欢成群结队，起哄热闹。这样的娃，好在Social能力强；危在一旦加入帮派，就不是一时之痛了。 面对这样能量高娃，要她安份守己、墨守陈规是不可能的，必须把她的能量引上正途。当然Leadership是最好的了，可是她又不是那种天生的Leader，有气场。怎么办？
我们做的底线是对帮派零容忍，早早地把这信息传给她；然后再慢慢地推Leadership。整个过程可以分：播种、引导、鼓励、入轨。 前前后后用了6-7年时间：
播种：在她4年级的时候，看到她整天跟着别人起哄。心里不是味，谈Leadership吗，好象又太早。于是就绕个弯子，有时没时地扔几句Leader和Cheerleader的话题探探路。 施肥：一年多后6年级的一天，这播下的种子终于发了芽。她有天抱怨“为什么她们总是不听我的？而我必须要听她们的？”。时机到了，可我们也无法帮她解开这个疙瘩。怎么办？是扔几句空话，打太极拳，把自己高高挂起，就没有下回了。这也许是她一生中最需要帮助的一刻，如果我们要逃，这条路就封闭了，我们谈Leadership也就成了叶公好龙。于是我们和她一起去图书馆找资料（这是我们成人的经验），然后跟她一起学。就学一招（学一招致用，比学些花拳绣腿重要得多）：如何帮助和关心别人。 引导：学是学了，这还是理论上的东西。怎么用？没有Follow Up是不会有结果的。于是我们每天晚饭桌上和饭后和她谈论学校发生的事，引导她怎么样把学到的理论在实际中用上。从同学生病，主动把作业送去；老师生日为老师写赞美诗；同学生日，给个惊喜。 她的每项行动都为身边人带来喜悦，也得到大家的称赞。她的真诚付出也最终获取了大家的信任，她的一帮朋友自称汪帮。哦，领导力也是可以开发出来的！
短线突击的故事：说起用兔子的干净利落方法达到短期目标的例子就更多了。在我们解决了娃初到NY的Social问题后，第一招就是假期花个十来天密集训练帮老大突击数学，帮她从默默无闻，直夺学校冠军。 十来天，她还没来的及反映 出劳累，一切搞定，决不打疲劳战。下次不用我们推她，她会来推我们：“这假期搞什么？” 为什么？那奖杯对娃的吸引力大着呢！
正是龟法兔法，能达目标就是好法。
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