借用网上相传的哈佛大学衡量学生的个性评价标准，把这些美国社会对精英的要求一项项通俗化和可操纵化，作为父母日常生活中育才的参考。 这些标准，浅可用作为教子女做人的启示，深可作为锤炼精英的措施。

1.Intellectual curiosity 求知欲：广泛阅读、多动脑筋、多玩Quiz和Puzzle游戏、鼓励多提问题、积极参加各项竞赛

2.Intellectual creativity创造力：培养动手能力、多讲发明家的故事、多做Projects、自己做玩具、多玩动手性强的玩具、玩出小名堂、参加Science Fair、鼓励创新、激发原创思想

3.Academic achievement学业成绩：作业认真完成、上课积极参与；阅读、词汇、数学和写作并重；积极参加各项竞赛

4.Academic promise学业前景：学习努力、发挥特长、积极参加竞赛：数、理化、生物、文学等

5.Leadership领导能力：参加群体活动、Scouts、锻炼演讲和表达能力、组织和安排自己生日Party、带头做有益的项目

6.Sense of responsibility责任感：做点小家务、早上自己起床、晚上把第二天上学的东西准备好、每周整理一次房间

7.Self-confidence自信心：发挥长处，把一件可以做好的事做深做透做成功，让娃感到成功的喜乐，建立自信；不要老推做不成的事，打击自信心

8.Warmth of personality为人的热忱：见人打招呼、讲礼貌、每天父母回家问个好，关心家人和同学

9.Sense of humor幽默感：多看幽默小品、充分利用饭桌文化，天南海北，父母谈工作，子女说学校、练习沟通技巧、相互了解和培养幽默感

10.Concern for others关心他人：父母生病要多问候、爸爸妈妈生日要特别做点纪念物；关心朋友和同学：朋友或同学生日主动表示一下、朋友或同学病了主动关心和帮助

11.Energy 高能量：有充分玩耍的时间、多做体力运动、学习尊重他人和社交能力

12.Maturity成熟：多参与社会活动、养成讲效率的习惯和生活节奏、主动帮助父母和家人、不要任性、学会顾大局、正确地接受他人的批评和意见

13.Initiative 原动性：敢于创新、敢于尝试新方法、尝试把一个新想法落实到行动中去做

14.Reaction to setbacks对挫折的反应：鼓励吃苦耐劳、不屈不饶、不怕失败、学习苦中做乐、训练对挫折和困难的反应

15.Respect accorded by faculty受老师的重视程度：尊重父母、长辈和老师、努力学习、积极参与课堂活动

这个清单，没有人能样样俱全；做了比不做好，做多点比少点好。从小做起，从小事做起，从家庭做起，在日常生活中和与娃的玩耍中影响他们，提醒他们，养成好习惯，促成好品德，把孩子培养成高素质的社会人才，能上 名校当仁不让，不能上名校也会有自己的发展前途。

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