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龟兔赛跑的故事我们都很
知道。其实这故事有片面性,乌龟有乌龟的长处,兔子有兔子的特点。我们要两者并取,就事论事。
长期目标要有耐心,把握好方向,循序渐进,要像乌龟一样坚韧不拔; 短期目标要干净利落,像兔子一样,尽快要做出成果让娃尝到甜头,一件具体成果对娃的鼓舞比说上一千句空话有力得多。
循序渐进的故事:我们老二是个坐不住的娃,内心好强,外表谦让,花花点子不少。敢做敢为,喜欢成群结队,起哄热闹。这样的娃,好在Social能力强;危在一旦加入帮派,就不是一时之痛了。
面对这样能量高娃,要她安份守己、墨守陈规是不可能的,必须把她的能量引上正途。当然Leadership是最好的了,可是她又不是那种天生的Leader,有气场。怎么办?
我们做的底线是对帮派零容忍,早早地把这信息传给她;然后再慢慢地推Leadership。整个过程可以分:播种、引导、鼓励、入轨。 前前后后用了6-7年时间:
播种:在她4年级的时候,看到她整天跟着别人起哄。心里不是味,谈Leadership吗,好象又太早。于是就绕个弯子,有时没时地扔几句Leader和Cheerleader的话题探探路。
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施肥:一年多后6年级的一天,这播下的种子终于发了芽。她有天抱怨“为什么她们总是不听我的?而我必须要听她们的?”。时机到了,可我们也无法帮她解开这个疙瘩。怎么办?是扔几句空话,打太极拳,把自己高高挂起,就没有下回了。这也许是她一生中最需要帮助的一刻,如果我们要逃,这条路就封闭了,我们谈Leadership也就成了叶公好龙。于是我们和她一起去图书馆找资料(这是我们成人的经验),然后跟她一起学。就学一招(学一招致用,比学些花拳绣腿重要得多):如何帮助和关心别人。
引导:学是学了,这还是理论上的东西。怎么用?没有Follow Up是不会有结果的。于是我们每天晚饭桌上和饭后和她谈论学校发生的事,引导她怎么样把学到的理论在实际中用上。从同学生病,主动把作业送去;老师生日为老师写赞美诗;同学生日,给个惊喜。 她的每项行动都为身边人带来喜悦,也得到大家的称赞。她的真诚付出也最终获取了大家的信任,她的一帮朋友自称汪帮。哦,领导力也是可以开发出来的!
短线突击的故事:说起用兔子的干净利落方法达到短期目标的例子就更多了。在我们解决了娃初到NY的Social问题后,第一招就是假期花个十来天密集训练帮老大突击数学,帮她从默默无闻,直夺学校冠军。 十来天,她还没来的及反映
出劳累,一切搞定,决不打疲劳战。下次不用我们推她,她会来推我们:“这假期搞什么?” 为什么?那奖杯对娃的吸引力大着呢!
正是龟法兔法,能达目标就是好法。
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